Blog do Miguel

O acordo MEC/USAID durante a ditadura militar tirou a filosofia do currículo das escolas e substituiu por disciplinas como “OSPB” e “Educação Moral e Cívica”. Agora, a disciplina do pensamento crítico está voltando às escolas no fundamental e médio, e as legiões de professores que se formam a cada ano para atender essas massas escolares têm usado uma série de recursos para formular aulas atrativas ao jovem de hoje.

Um desses recursos que tenho visto é o dos quadrinhos. Estão aí duas tirinhas da Mafalda de Quino, a menina questionadora, que atendem a uma das primeiras dúvidas sobre a filosofia: sua definição, tema de muita controvérsia, e, claro, ainda não resolvido. Para uma aula-zero, fatalmente o professor terá que explicar aos alunos do que se trata o curso, e isso torna-se difícil tendo em vista o caráter abstrato da filosofia, como mostra o quadro cômico do pai da Mafalda, certamente um homem prático, envolvido pelo mundo, que se vê obrigado a consultar os escritos alfárrabicos, talvez de outras épocas de uma tradição tão rica quanto hoje ameaçada, tendo em vista a prostituição ideológica da palavra a qual todos estamos submetidos. Para manter coerência e sintonia com esta tradição, para a ela fazer jus, talvez seja necessário também explicar ao jovem o que a filosofia não é, já que a apropriação mediocrizante pelo jargão médio toma conta de tudo (exemplo vivo disso são os pseudo best-sellers que inundaram as estantes de livraria já tem algum tempo, série lost e a filosofia, x-files e a filosofia etc).

Muitos “manuais” de filosofia tratam dessa questão logo nos capítulos iniciais, como o “Convite a Filosofia” da professora Marilena Chaui ou então o livro do professor espanhol Manuel Garcia Morente. Em tempo: Paulo Quaresma Neto, formado pela USP, mantém um site com material próprio de filosofia em quadrinhos. A onda também foi aproveitada para os mais jovens pelos autores da coleção, já traduzida, Filosofinho.